Angin panas menerpa wajah Rizal ketika motosikal kapcainya membelah kesesakan lalu lintas di Jalan Genting Klang. Peluh membasahi belakang bajunya, tetapi dia langsung tidak mempedulikannya.
Jam pada telefon bimbit yang dipasang pada pemegang motosikal menunjukkan pukul 11.38 pagi.
Tinggal 22 minit.
Rizal menggenggam hendal motosikal dengan lebih erat. Bayangan gambar bilik darjah yang ditemuinya dalam komputer riba tadi terus menghantui fikirannya.
Tiba-tiba, satu perkara terlintas di kepalanya.
Bagaimana jika semua itu cuma gurauan orang yang tidak bertanggungjawab?
Namun, bagaimana pula dengan gambar yang diambil secara sembunyi-sembunyi, pelan sekolah yang begitu terperinci dan resit pembelian bahan mencurigakan?
Tidak mungkin semuanya kebetulan.
Ketika berhenti di lampu isyarat, Rizal segera mendail nombor 999.
“Pusat kecemasan, apakah kecemasan anda?”
“Saya jumpa rancangan serangan terhadap sebuah sekolah! Sekolah rendah di Taman Melawati! Ada ancaman letupan pukul dua belas tengah hari!”
Pegawai yang menjawab panggilan itu segera meminta maklumat lanjut.
Rizal menerangkan segala yang ditemuinya, termasuk nama kelas dan lokasi sekolah.
“Tuan, jangan masuk ke kawasan berbahaya. Kami akan maklumkan kepada pihak polis dan sekolah. Sila tunggu di tempat selamat.”
“Tapi tinggal tak sampai dua puluh minit!”
“Kami faham, tuan. Bantuan sedang diusahakan. Jangan bertindak sendiri.”
Panggilan tamat.
Rizal menarik nafas panjang. Dia tahu arahan itu masuk akal. Namun, hatinya semakin tidak tenteram apabila teringat wajah adik perempuannya, Aina, yang meninggal dunia akibat kebakaran rumah tujuh tahun lalu.
Ketika itu, Rizal berada di luar rumah.
Dia masih ingat bagaimana dia tiba beberapa minit selepas api marak dan bagaimana dia menghabiskan bertahun-tahun menyalahkan dirinya kerana tidak sempat menyelamatkan adiknya.
Sejak hari tersebut, Rizal berjanji tidak akan membiarkan ketakutan menghalangnya daripada membantu orang lain.
Pukul 11.47 pagi.
Bangunan sekolah akhirnya kelihatan di hadapannya.
Rizal memberhentikan motosikal berhampiran pondok pengawal lalu berlari menuju ke pintu pagar.
“Encik! Encik nak pergi mana?” jerit pengawal keselamatan bernama Pak Hamid.
“Ada ancaman dekat sekolah ni! Tolong hubungi guru besar sekarang!”
Pak Hamid memandangnya dengan wajah curiga.
“Ancaman apa? Encik ni siapa?”
“Saya Rizal. Saya jumpa rancangan serangan dalam komputer riba. Sasaran dia kelas Tahun Lima RA Kartini!”
Sebaik sahaja mendengar nama kelas tersebut, wajah Pak Hamid berubah.
“Macam mana encik tahu nama kelas tu?”
“Tak ada masa nak cerita! Tolong periksa kelas tu!”
Pak Hamid segera menghubungi pejabat sekolah menggunakan telefon dalaman. Rizal pula menunjukkan gambar pelan sekolah yang sempat diambilnya menggunakan telefon bimbit.
Beberapa saat kemudian, suara seorang wanita kedengaran melalui telefon.
“Pak Hamid, jangan benarkan orang luar masuk. Kami baru terima panggilan daripada pihak polis. Guru sedang diminta membawa murid ke kawasan selamat.”
Rizal berasa sedikit lega.
Namun, kelegaan itu hanya bertahan beberapa saat.
Ketika memandang pelan sekolah pada telefonnya, dia menyedari sesuatu yang tidak diperhatikannya sebelum ini.
Di sudut bawah gambar terdapat tulisan kecil.
“Pelan pemindahan utama telah diubah.”
Rizal membesarkan gambar tersebut.
Satu anak panah merah menunjuk ke arah sebuah laluan berbumbung yang menghubungkan blok kelas dengan dewan sekolah.
Di sebelahnya tertulis perkataan “Perangkap Kedua”.
Darah Rizal terasa berderau.
“Pak cik! Jangan bawa murid ikut laluan ke dewan!”
Tetapi Pak Hamid sedang bercakap dengan pejabat sekolah dan tidak mendengarnya.
Rizal melihat beberapa orang guru mula mengarahkan murid keluar dari bangunan.
Mereka sedang bergerak menuju ke laluan yang ditandakan dalam pelan itu.
Tanpa berfikir panjang, Rizal berlari melepasi pintu pagar yang baru dibuka untuk membenarkan seorang guru keluar.
“Encik! Berhenti!”
Jeritan Pak Hamid bergema di belakangnya.
Rizal terus berlari menuju ke blok kelas.
Seorang guru lelaki cuba menghalangnya.
“Hei! Awak tak boleh masuk sesuka hati!”
“Jangan guna laluan dewan! Ada ancaman dekat situ!”
Guru itu terpinga-pinga.
Rizal menunjukkan gambar pada telefonnya.
“Tolong hubungi pejabat! Minta semua orang berhenti bergerak ke sana!”
Guru tersebut segera menggunakan alat komunikasi sekolah.
Sementara itu, Rizal terdengar suara kanak-kanak dari tingkat bawah.
“Kelas RA Kartini dekat mana?” tanyanya.
“Tingkat satu, hujung sebelah kanan. Tapi semua murid sepatutnya dah keluar!”
Rizal mendongak.
Di tingkap sebuah kelas, dia ternampak seorang budak perempuan sedang mengetuk cermin sambil menangis.
Di belakang budak itu, kelihatan seorang lagi murid duduk di atas lantai.
Rizal segera menaiki tangga.
Pukul 11.54 pagi.
Apabila tiba di hadapan kelas RA Kartini, dia mendapati pintunya tertutup.
Rizal mengetuk kuat.
“Adik! Buka pintu!”
Suara kecil menjawab dari dalam.
“Pintu tak boleh buka, abang!”
Rizal mencuba tombol pintu. Terkunci.
“Kenapa kamu masih dekat dalam?”
“Kawan saya jatuh! Cikgu pergi panggil bantuan, lepas tu pintu tertutup sendiri!”
Rizal memandang sekeliling. Seorang pekerja penyelenggaraan yang kebetulan berada di koridor segera datang membantunya.
Mereka mendapatkan kunci pendua daripada kabinet keselamatan berhampiran selepas menghubungi pejabat.
Pintu akhirnya berjaya dibuka.
Di dalam kelas terdapat dua murid perempuan.
Seorang daripadanya, Sara, kelihatan ketakutan. Seorang lagi, Nabila, terduduk sambil memegang buku lali yang terseliuh.
“Abang, kami nak keluar,” kata Sara sambil teresak-esak.
Rizal mencangkung di hadapan mereka.
“Dengar sini. Abang akan bawa kamu keluar. Jangan takut, ya.”
Ketika membantu Nabila berdiri, matanya terpandang sebuah beg sekolah hitam di bawah meja guru.
Beg itu tidak kelihatan luar biasa.
Namun, pada pemegangnya terdapat pelekat kecil berbentuk bulan sabit berwarna biru.
Rizal pernah melihat pelekat yang sama.
Dalam salah satu gambar yang ditemuinya pada komputer riba.
Jantungnya berdegup kencang.
Dia segera menjauhkan kedua-dua murid daripada beg tersebut.
“Jangan sentuh apa-apa. Kita keluar sekarang.”
Di koridor, guru yang tadi cuba menghalangnya sudah menunggu bersama seorang anggota keselamatan.
Rizal menyerahkan kedua-dua murid kepada mereka.
“Ada beg mencurigakan dalam kelas. Jangan benarkan sesiapa masuk!”
Guru itu terus menghubungi pihak pengurusan.
Rizal memandang jam.
11.57 pagi.
Tiga minit.
Dia turun bersama mereka melalui tangga belakang, menjauhi laluan menuju ke dewan.
Di kawasan lapang berhampiran pintu pagar, beberapa guru sedang mengumpulkan murid sambil memeriksa senarai nama.
Tiba-tiba, seorang wanita bertudung kelabu berlari ke arah Rizal.
“Awak yang jumpa ancaman tu?”
“Ya, cik.”
“Saya Cikgu Farah, guru kelas RA Kartini. Dua murid saya tadi…”
“Dah selamat. Mereka dengan cikgu dekat belakang.”
Air mata Cikgu Farah terus mengalir.
“Ya Allah, terima kasih…”
Belum sempat Rizal menjawab, sebuah kereta peronda polis tiba di pintu pagar, diikuti kenderaan kecemasan.
Anggota polis segera mengawal kawasan sekolah.
Seorang pegawai bernama Inspektor Hafiz menghampiri Rizal.
“Awak yang buat laporan?”
“Ya, tuan.”
“Ceritakan semuanya dari awal.”
Rizal menyerahkan telefon bimbitnya dan menerangkan tentang komputer riba, folder tersembunyi serta beg hitam yang ditemuinya.
Inspektor Hafiz mendengar dengan teliti.
Namun, apabila Rizal menyebut nama folder “Operasi: Ground Zero”, riak wajah pegawai itu berubah.
“Awak pasti nama folder tu?”
“Pasti, tuan.”
Inspektor Hafiz berpaling kepada rakannya.
“Hubungi bahagian siasatan. Minta mereka periksa laporan lama yang berkaitan dengan sekolah ini.”
Rizal berasa hairan.
“Tuan pernah dengar nama tu?”
Pegawai tersebut tidak terus menjawab.
“Kami sedang menyiasat satu kes ugutan terhadap sekolah ini sejak dua minggu lalu.”
Sebelum Rizal sempat bertanya lagi, bunyi kuat kedengaran dari arah blok kelas.
Bukan letupan besar seperti yang dibayangkannya, tetapi bunyi dentuman yang cukup untuk membuatkan semua orang tersentak.
Beberapa murid menjerit.
Asap nipis kelihatan keluar dari salah sebuah tingkap tingkat satu.
Pasukan kecemasan segera bertindak.
Rizal berdiri kaku.
Itulah kelas yang baru ditinggalkannya.
Beberapa minit kemudian, pegawai bomba mengesahkan bahawa satu peranti berbahaya telah menghasilkan letupan kecil di dalam kelas yang sudah dikosongkan. Pemeriksaan lanjut masih diperlukan untuk memastikan tiada ancaman lain.
Tiada murid atau guru yang cedera.
Rizal terduduk di tepi longkang, kedua-dua tangannya menggigil.
Dia memandang jam.
12.04 tengah hari.
Jika dia tiba lewat beberapa minit, mungkin Sara dan Nabila masih berada di dalam kelas itu.
Namun, kejutan sebenar belum pun bermula.
Pada petang yang sama, Rizal dibawa ke balai polis untuk memberikan keterangan.
Komputer riba di bilik sewanya telah diambil oleh pasukan forensik digital dengan kebenarannya.
Inspektor Hafiz duduk bertentangan dengannya.
“Rizal, kami dah dapat maklumat awal tentang pemilik komputer riba tu.”
Rizal menegakkan badan.
“Siapa dia, tuan?”
“Namanya Azman Rahim. Bekas pekerja kontrak penyelenggaraan sekolah tersebut.”
“Dia yang rancang semua ni?”
“Itu yang kami sedang siasat. Tapi ada sesuatu yang pelik.”
Inspektor Hafiz meletakkan sekeping gambar di atas meja.
Gambar itu menunjukkan seorang lelaki berusia sekitar empat puluhan bersama seorang kanak-kanak perempuan.
Rizal meneliti wajah lelaki tersebut.
Tiba-tiba dia teringat sesuatu.
“Ya Allah…”
“Awak kenal dia?”
“Dia orang yang jual komputer riba tu dekat saya!”
Inspektor Hafiz terdiam.
“Awak pasti?”
“Ya! Dia pakai topi hitam, baju coklat. Saya beli dekat gerai hujung Jalan Pasar!”
Pegawai itu segera mengarahkan anggota lain memeriksa kawasan berkenaan.
Namun, gerai tersebut sudah kosong ketika polis tiba.
Penjaga gerai bersebelahan memberitahu bahawa lelaki itu hanya berniaga di situ pada hujung minggu dan tidak pernah dilihat sebelum ini.
Malam itu, Rizal hampir tidak dapat tidur.
Dia tertanya-tanya mengapa seorang lelaki yang merancang serangan sanggup menjual komputer riba yang mengandungi bukti jenayahnya dengan harga RM100.
Adakah lelaki itu cuai?
Atau adakah dia sengaja mahu seseorang menemui rancangan tersebut?
Dua hari kemudian, Rizal menerima panggilan daripada Inspektor Hafiz.
“Rizal, kami perlukan awak datang ke balai. Ada perkembangan penting.”
Apabila tiba, Rizal diberitahu bahawa Azman telah ditahan di sebuah rumah sewa di Gombak.
Namun, hasil siasatan awal mendedahkan sesuatu yang langsung tidak dijangkanya.
Azman bukan orang yang meletakkan peranti berbahaya di sekolah.
Dia sebenarnya sudah beberapa minggu cuba mengumpulkan bukti tentang seorang lelaki yang dipercayainya sedang merancang serangan tersebut.
Lelaki itu ialah bekas rakan sekerjanya, Faizal.
Menurut siasatan, Faizal pernah diberhentikan daripada kerja kontrak selepas terlibat dalam kes penyelewengan wang penyelenggaraan sekolah.
Dia menyalahkan pihak pengurusan sekolah atas kehilangan pekerjaannya dan menyimpan dendam.
Azman mengetahui rancangan tersebut secara tidak sengaja apabila Faizal menggunakan komputer ribanya untuk menyimpan beberapa dokumen.
Namun, Azman terlalu takut untuk membuat laporan kerana Faizal pernah mengugut keluarganya.
“Jadi kenapa dia jual komputer tu?” tanya Rizal.
Inspektor Hafiz menghela nafas.
“Sebab dia nak bukti tu sampai kepada seseorang yang boleh bertindak, tanpa Faizal tahu dia yang menyerahkannya.”
Rizal terdiam.
“Tapi macam mana dia tahu saya akan beli?”
“Dia tak tahu. Dia cuma berharap ada orang yang cukup mahir untuk memeriksa komputer itu.”
Rizal menggeleng perlahan.
“Kalau saya terus format komputer tu…”
“Mungkin kami tak akan terima maklumat tepat pada masanya.”
Namun, Inspektor Hafiz belum selesai.
“Ada satu lagi perkara yang awak perlu tahu.”
Dia mengeluarkan sekeping gambar lama.
Gambar seorang kanak-kanak perempuan berusia sekitar sepuluh tahun.
“Ini anak Azman. Namanya Nur Aina.”
Rizal memandang gambar itu.
Dadanya tiba-tiba terasa sesak.
“Nama dia… Aina?”
“Ya. Dia murid kelas RA Kartini.”
Rizal terdiam lama.
Inspektor Hafiz menyambung dengan suara perlahan.
“Azman takut kehilangan anaknya. Tapi dia juga takut berdepan dengan orang yang mengugut keluarganya. Jadi dia buat keputusan yang sangat berisiko. Dia tinggalkan bukti itu untuk ditemui orang lain.”
“Dia patut terus pergi polis,” kata Rizal perlahan.
“Betul. Sebab itulah kami masih menyiasat tindakannya. Tapi maklumat dalam komputer itu membantu kami menyelamatkan ramai orang.”
Rizal menundukkan kepala.
Tiba-tiba dia teringat wajah dua murid yang diselamatkannya.
“Nur Aina tu… yang mana satu, tuan?”
“Bukan salah seorang daripada dua murid yang awak keluarkan. Dia sudah dipindahkan lebih awal bersama kelas lain.”
Rizal menarik nafas lega.
Beberapa hari kemudian, pihak polis mengesahkan bahawa Faizal telah ditahan dan beberapa bahan bukti berkaitan serangan itu berjaya dirampas. Siasatan juga mendapati ancaman di laluan dewan merupakan sebahagian daripada rancangan untuk mencetuskan kekacauan, tetapi pemeriksaan keselamatan berjaya menghalang sebarang kejadian susulan.
Sekolah itu ditutup sementara untuk pemeriksaan menyeluruh sebelum dibuka semula setelah disahkan selamat.
Kisah Rizal mula tersebar selepas beberapa ibu bapa mengetahui bagaimana seorang juruteknik muda membantu menyelamatkan murid-murid daripada ancaman tersebut.
Namun, Rizal menolak apabila seorang wartawan mahu menggelarnya sebagai wira.
“Saya cuma jumpa sesuatu yang mencurigakan dan cuba bantu. Polis, bomba, pengawal dan guru-guru yang pastikan semua orang selamat.”
Seminggu kemudian, Rizal menerima sepucuk surat daripada pihak sekolah.
Di dalamnya terdapat jemputan untuk menghadiri satu majlis penghargaan kecil.
Pada mulanya, dia enggan hadir.
Namun, pemilik kedai tempatnya bekerja, Encik Lim, menepuk bahunya.
“Pergilah, Rizal. Budak-budak tu nak jumpa awak.”
Akhirnya Rizal bersetuju.
Ketika memasuki dewan sekolah, dia terkejut melihat puluhan murid berdiri sambil memegang kad ucapan buatan tangan.
Sara dan Nabila berlari mendapatkannya.
“Abang Rizal!”
Rizal tersenyum lalu mencangkung.
“Kaki Nabila dah baik?”
“Dah! Cikgu kata minggu depan boleh masuk pendidikan jasmani!”
Sara menghulurkan sekeping lukisan.
Lukisan itu menunjukkan seorang lelaki menaiki motosikal merah dengan tulisan besar di bahagian atas.
“Terima kasih kerana datang.”
Rizal ketawa kecil, tetapi matanya mula berkaca.
Di belakang dua murid itu, seorang kanak-kanak perempuan berdiri dengan malu-malu.
Dia memegang sebuah kotak kecil.
“Abang Rizal?”
“Ya, adik?”
“Saya Aina.”
Rizal terkedu.
Kanak-kanak itu menyambung.
“Ayah saya suruh saya bagi benda ni dekat abang.”
Dia menyerahkan kotak tersebut.
Di dalamnya terdapat sebuah pemutar skru kecil yang sudah lama digunakan dan sekeping nota tulisan tangan.
Rizal membuka nota itu perlahan-lahan.
“Rizal, saya tahu tindakan saya menyerahkan komputer itu dengan cara sedemikian sangat berbahaya dan tidak sepatutnya dilakukan. Saya terlalu takut untuk berdepan dengan ancaman terhadap keluarga saya. Saya bersyukur kerana awak membuat laporan kepada pihak berkuasa dan membantu menyelamatkan anak-anak di sekolah itu. Pemutar skru ini ialah alat pertama yang saya gunakan ketika mula bekerja sebagai juruteknik. Saya berharap ia dapat mengingatkan awak bahawa kemahiran yang kita miliki bukan sekadar untuk mencari rezeki, tetapi juga boleh digunakan untuk melindungi orang lain. Terima kasih kerana tidak mengabaikan apa yang awak temui.”
Rizal menggenggam pemutar skru itu.
Air matanya akhirnya menitis.
Aina memandangnya dengan hairan.
“Abang kenapa menangis?”
Rizal menggeleng sambil tersenyum.
“Tak ada apa-apa. Abang cuma teringat seseorang.”
“Siapa?”
“Adik abang. Nama dia pun Aina.”
Kanak-kanak itu tersenyum.
“Kalau macam tu, abang boleh anggap saya macam adik abang juga.”
Rizal tidak mampu menjawab.
Dia cuma mengangguk perlahan.
Beberapa bulan kemudian, kehidupan Rizal kembali seperti biasa. Dia masih bekerja di kedai elektronik kecil di Pudu dan masih menghabiskan pagi Ahad mencari peralatan rosak di pasar lambak.
Namun, satu perkara telah berubah.
Dengan bantuan Encik Lim dan beberapa sukarelawan, Rizal mula mengadakan kelas asas membaiki komputer secara percuma untuk remaja daripada keluarga berpendapatan rendah.
Pada dinding bengkel kecilnya, tergantung lukisan motosikal merah pemberian Sara.
Di sebelahnya terdapat sebuah pemutar skru lama dalam bingkai kaca.
Pada suatu petang, Aina datang bersama ibunya untuk menghantar beberapa komputer lama yang boleh dibaiki dan disumbangkan kepada murid yang memerlukan.
Ketika membantu mengangkat kotak, Aina bertanya sesuatu yang membuatkan Rizal terdiam.
“Abang, kalau hari tu abang tak beli komputer riba ayah saya, apa yang akan jadi?”
Rizal memandang kanak-kanak itu.
Dia tidak tahu jawapannya.
Mungkin polis tetap berjaya mengesan ancaman tersebut.
Mungkin guru-guru sempat memindahkan semua murid.
Atau mungkin sesuatu yang jauh lebih buruk akan berlaku.
“Abang tak tahu, Aina,” jawabnya.
“Tapi abang tahu satu perkara.”
“Apa dia?”
“Kadang-kadang kita tak boleh pilih masalah yang datang dalam hidup kita. Tapi kita boleh pilih apa yang kita buat bila kita tahu ada orang dalam bahaya.”
Aina mengangguk, walaupun mungkin belum memahami sepenuhnya.
Sebelum pulang, kanak-kanak itu mengeluarkan sekeping kertas daripada beg sekolahnya.
“Abang, cikgu suruh kami tulis cita-cita. Nak tengok tak?”
Rizal mengambil kertas itu.
Di bahagian atas tertulis nama Nur Aina binti Azman.
Di bawah ruangan cita-cita, terdapat satu ayat pendek.
“Saya mahu menjadi jurutera komputer supaya saya boleh membantu orang seperti Abang Rizal.”
Rizal tersenyum.
Namun, ayat terakhir pada kertas itu membuatkan matanya kembali berkaca.
“Sebab saya belajar bahawa orang yang menyelamatkan nyawa tidak semestinya memakai pakaian seragam. Kadang-kadang, mereka cuma memakai baju-T lama dan menunggang motosikal buruk.”
Rizal ketawa sambil mengesat air mata.
Tujuh tahun lalu, dia pernah merasakan dirinya gagal kerana tidak sempat menyelamatkan seorang kanak-kanak bernama Aina.
Kini, dia sedar bahawa dia tidak mampu mengubah masa lalu.
Tetapi dia masih boleh melakukan sesuatu yang bermakna pada hari ini.
Dan semuanya bermula daripada sebuah komputer riba rosak berharga RM100 yang hampir sahaja dibuang sebagai sampah.
Kadangkala, perkara paling berharga yang kita temui bukanlah sesuatu yang boleh dijual semula dengan harga lebih tinggi.
Sebaliknya, peluang untuk melakukan perkara yang betul ketika orang lain sangat memerlukan pertolongan.
Kerana keberanian sebenar bukan bermaksud kita tidak berasa takut.
Keberanian ialah apabila kita tetap memilih untuk bertindak dengan bijaksana, meminta bantuan yang sepatutnya dan melindungi orang lain walaupun hati sendiri sedang dilanda ketakutan.